Industri og utdanning samarbeider om å utdanne fagpersoner innen additiv fremstilling: ENIGMA og NANJING UNIVERSITY OF INDUSTRY TECHNOLOGY holder seremoni for undertegning av strategisk samarbeidsavtale og innviet nytt kompetansesenter

Den 20. juli 2026 ble undertegnelsesseremonien for avtalen om strategisk samarbeid mellom skolen for maskinteknikk ved NANJING UNIVERSITY OF INDUSTRY TECHNOLOGY og Nanjing Enigma Automation Co., Ltd., samt avdukingen av basen, vellykket arrangert på Industri-senteret på Xianlin-campusen til NANJING UNIVERSITY OF INDUSTRY TECHNOLOGY. Representanter fra ENIGMA, inkludert visegeneraldirektør Chi Kemeng og leder for HR og administrasjon Wang Chao, samt Ma Chenbo, medlem av partikomiteens stående komité og viserektor ved NANJING UNIVERSITY OF INDUSTRY TECHNOLOGY, Liu Yinghui, partikomiteens sekretær ved skolen for maskinteknikk, Yu Wangwang, visedekan, og nøkkelansatte Chen Yong og Zhang Tao, deltok i arrangementet. Seremonien ble ledet av Liu Yinghui.

Under møtet uttalte visepresident Ma Chenbo at NANJING UNIVERSITY OF INDUSTRY TECHNOLOGY, som den første offentlige yrkesfaglige bachelorinstitusjonen i Kina, har lenge fokusert på utviklingen av studieretninger innen utstyrstilvirkning og alltid fulgt prinsippet om integrering av industri og utdanning samt samarbeid mellom industrien og bedrifter når det gjelder utdanning av kompetanse. Som en leder innen yrkesfaglig bachelorutdanning har universitetet utforsket nye utdanningsmodeller og gjennomført en rekke banebrytende tiltak. I svar på industrins behov og nasjonale strategiske krav vil skolen etablere en studieretning i additiv tilvirkningsteknologi høsten 2026 for å utdanne høykvalifisert kompetanse innen feltet for additiv tilvirkning. Denne dypere samarbeidsavtalen med ENIGMA er en viktig praktisk anvendelse av sammenkobling av utdanningskjeden, kompetansekjeden og industrisjekken. Begge parter ser fram mot å utvikle felles studieprogrammer innen additiv tilvirkning og utdanne kompetanse innen dette feltet gjennom praktiske treningsplattformer, og dermed skape et regionalt forbilde for integrering av industri og utdanning.

Assisterende generaldirektør Chi Kemeng presenterte deltakerne for ENIGMAs utviklingshistorie. Hun pekte på at selskapet, som ble etablert i 2011, har vært dedikert til additiv manufacturing, og er ett av de første selskapene i verden som investerte i kommersialisering og forskning innen denne teknologien. Selskapet har en ledende markedsandel globalt og betjener over 200 brukere i nøkkelsektorer i den nasjonale økonomien, inkludert luft- og romfart, skipsbygging, forsvar og petrokjemisk industri. For å bedre betjene bransjen etablerte ENIGMA «Gezhi Academy», som leder organiseringen av den første nasjonale faglige ferdighetskonkurransen for operatører av buebasert additiv manufacturing-utstyr samt en sommerleir for velgjørende praksisopphold innen buebasert additiv manufacturing, med det opprinnelige målet om å skaffe høyt kvalifisert teknisk personell til nye industrier. ENIGMA og NANJING UNIVERSITY OF INDUSTRY TECHNOLOGY deler en svært kompatibel utdanningsfilosofi og håper på å samarbeide om å etablere et praktisk treningsanlegg for studenter og ansatte ved den nylig etablerte studieretningen Additive Manufacturing Engineering Technology. ENIGMA vil delta aktivt i kompetanseutvikling, og tilby studenter prosjektbasert opplæring, praksisopphold og arbeidsmuligheter. Ved å utnytte bransjeressursene vil ENIGMA støtte yrkesfaglig utdanning og hjelpe til å lukke kompetansesprekken i bransjen.

I nærvær av alle deltakere signerte representanter fra begge parter en tilleggsavtale om strategisk samarbeid mellom universitetet og bedriften. Samtidig avduket de tre plattformer: en lærerarbeidsstasjon, en ekstern treningsbase og en studentbase for sosial praksis. Dette markerer et nytt stadium med standardisert og substansfull gjennomføring av samarbeidet deres.

Dette signeringen og avdukingen etablerer formelt en langvarig plattform for samarbeidsbasert kompetanseutvikling mellom universitetet og bedriften. ENIGMA vil fortsette å utnytte sine bransjeressurser, aktivt ta på seg det sosiale ansvaret for å utdanne fagfolk innen intelligent produksjon og styrke grunnlaget for bransjens kompetanse gjennom felles universitets-bedriftsundervisning, og dermed bidra til den langsiktige utviklingen av industrisektoren for høyteknologisk produksjon.